5 de julio de 2025 – 08:31 Wrept
Yakarta, Viva -Ec Fundador Aryan Gangangar, el fundador de The People, agradeció el nacimiento de la escuela de la escuela, que experimentó la primera competencia académica de familias y niños de bajos ingresos de grupos débiles.
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«Aprecio la iniciativa del presidente Pabovo», fueron particularmente probados en grupos débiles sin examen «, dijo Ary Gangancar.
Aryy Gangancar dijo que la escuela pública fue extremadamente incurrida en responder a la División de Educación por parte del Ministro de Asuntos Sociales. «La dificultad no es fácil. Debido a que el sistema está programado, el sistema debe encontrar la capacidad secreta y el mejor potencial de cada niño», dijo Ary.
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Por lo tanto, el ary enfatizó la importancia de usar el método 6, particularmente el método de métodos de identificación.
Dicho todo esto, el uso de la tecnología de inteligencia artificial (IA) debe hacerse de manera rápida, precisa, eficiente y efectiva.
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Por lo tanto, Ary Ginangzar también era conocido al ministro de Asuntos Sociales de Indonesia, Siafulla Yusuf, Seyfullah Yusuf, Syyipullah Yusuf, Syyipullah Yusuf, Syyipullah Yusuf y Syyipullah Yusuf, Doctor (Hc) Syifullah Yusuf. DEA porque Noah cree en la realización de este sistema educativo inclusivo.
– Para los pobres, estoy totalmente apoyado por el Sr. Presidente Praboans Safloo Safulano Yusuf para competir con el económico, mental y carácter y competitividad de las escuelas públicas.
Como parte de estos esfuerzos, los maestros y maestros de la escuela tienen la capacidad de administrar el talento asignado por la IA. Reconocen los métodos educativos que cada niño necesita para reconocer el potencial natural, la dirección profesional, la dirección profesional y el cuidado emocional.
«Solo medimos cómo IQ y la escuela. Pero encontramos que es un genio aquí. Es nuestro trabajo encontrar y hacer crecer esto», dijo Ary Ginancar.
Con este enfoque, las escuelas solianas de los indonesios son antiguos grupos débiles para la reembolso de la generación dorada indonesia de los indonesios.
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Como parte de estos esfuerzos, los maestros y maestros de la escuela tienen la capacidad de administrar el talento asignado por la IA. Reconocen los métodos educativos que cada niño necesita para reconocer el potencial natural, la dirección profesional, la dirección profesional y el cuidado emocional.
