¿En qué etapa de cualquier vida en el mundo es cómoda en el mundo llena de teléfonos inteligentes, tabletas y computadoras? Aunque hay menos información sobre el tema, muchos expertos aún aceptan varios expertos.
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No solo las diferentes necesidades de cada niño, sino que también recopilaron suficientes datos para crear recomendaciones, tecnologías y normas sociales en la ciencia.
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Existen varios principios de médicos, psicólogos, drogas y educadores de medios. Están estrechamente relacionados con las etapas de desarrollo de la infancia y toman precauciones. Consenso: dependiendo del daño causado por dispositivos electrónicos, se basa en el hecho de que no se arrepiente.
En los primeros años de vida para estudiar el mundo
«Sin la tercera edad» es el lema de la primera vida en Alemania. «Durante este período, los niños aún no requieren ni entienden el contenido de la pantalla», dice las instrucciones para los medios de comunicación de los niños.
La Organización Mundial de la Salud no excede una hora no más de una hora para niños con pequeños niños estrictos y dos o mayores. Pero él dice que es mejor.
En la vida de los primeros o dos años, es importante estudiar el medio ambiente. Durante este período, el niño atrae su atención, dijo Gaiser. Para hacer esto, necesitan aprender a controlar su atención, y deben ubicarse frente a lo que le preocupa.
Los niños también agregan un momento en que necesitan tiempo para su reunión. Esta vez lloró, come y los come a sus padres. No puede desaparecer a través de su capacidad de formar o crear una forma mundial o hacer el botón. Las principales habilidades para la vida de la espera y la recepción, agregan un gazer.
Las pantallas robaron el tiempo para desarrollar
«Los niños toman el mundo de manera diferente a los adultos», dijo Julia Asbrand, psicóloga infantil. También se aplica al contenido en películas o redes sociales. «Para los niños muy pequeños, todo lo que ven pueden estar en tu imaginación», dijo. «¡Por supuesto que da miedo! Como padre, se detuvo,» ¿Qué viste allí? »Es bueno preguntar. Y «¿Tienes alguna pregunta al respecto?»
Los expertos están preocupados por el hecho de que el tiempo de pantalla interferirá con las habilidades motoras de los niños, otras personas y reemplazará el tiempo real. Estudios recientes han demostrado que cada minuto de la pantalla hemos escuchado seis palabras de sus padres. Con el tiempo, se agregó, que es una cantidad significativa de léxico durante el período de graduados de niños de secundaria.
Los niños largos se sientan solos frente a las pantallas, sus habilidades lingüísticas son pobres. La reducción del tiempo de pantalla también mejora las caravanas, la atención y el comportamiento social.
Kindergarten: Todo sobre la interacción e imaginación
Antes de que los niños comiencen la escuela, son importantes para ellos estudiar el mundo, dirigido en eventos tácticos, orientados al espacio con otros, durante varias horas al día, para un gaiver. Al jugar, saben que otros a veces necesitan negociaciones, confiabilidad, confianza o cognición. A veces, estas tácticas aún no tienen éxito.
Este período también es importante para el desarrollo de la imaginación. Los niños necesitan estudiar el mundo y aprender a formarlo ellos mismos. Tienen pocas oportunidades, necesitan crear imágenes internas, más difícil será difícil. Por lo tanto, un máximo de 30 minutos de vida es suficiente en esta etapa de la vida, dice Gaiser.
Valores de enseñanza en la escuela primaria
Entre los niños de seis y nueve años desarrollarán algo como una brújula moral por primera vez, diciendo: «¿Queremos dejar esto en Internet?» Esto puede ser disciplinado, la productividad y la educación, y los niños o niños solo pueden confiar en ellos en Internet, o para confiar en sí mismos. La oferta en Alemania es un máximo de 30-45 minutos de pantalla controlada.
El pequeño tiempo de la pantalla es bueno, y ahora muchas discusiones son digitalmente, según un psicólogo infantil. «Cambiarás algo en otro». Si el niño no está en el grupo de WhatsApp, se puede eliminar, especialmente en la próxima etapa de la vida, se lo agregará.
La dificultad del monitoreo de los adolescentes
Los expertos saben que mantener a los niños alejados de los teléfonos inteligentes no es cierto. La pregunta es una forma de usar medios saludables. En Alemania, los médicos ofrecen un máximo de 45 minutos en tiempo libre en tiempo libre, en tiempo libre. Para personas de 12 a 16 años, un máximo de dos horas por hora o dos, de 16 a 18, aproximadamente dos horas.
Si es necesario, es importante hacer preguntas abiertas, y los niños le muestran que lo están mirando y Askand. «Uno de los mayores problemas: cuando los niños hacen cosas ocultas, entonces intentan creer en la apariencia de adultos, por ejemplo, adultos con fideicomisos de adultos», dijo. «A veces los niños no tienen que atreverse a hablar con sus padres porque dijeron:» No debería hacerlo. «
Todas las tecnologías no son malas
«Sabemos que las veces que ofrecimos a nuestra oferta son», dijo Gaiser. Mucho más importante que el tiempo. ¿Qué ven y tratan los niños?
Askand, especialmente en términos de investigación de dependencia, no es un hábito, especialmente ascando. También es importante tener en cuenta que cada niño, moderado y contenido son diferentes. Lo agrega, no evidencia científica de todas las situaciones.
«¡Hay cosas de fantasía en Internet!» Según Gaiser, las tabletas y otros dispositivos pueden ser útiles para cosas como aprender idiomas en la escuela, pueden ser útiles para cosas como aprender idiomas y desarrollar su propia voz.
En la vida privada, las redes sociales ayudan a acceder a todas las empresas con sus padres o padres. También te ayuda a configurar contactos interesantes. Por ejemplo, uno de sus pacientes intercambiará en línea con una investigación polar en línea, dijo.
Lo que los padres pueden hacer
Los padres no deben dejar a sus hijos solos frente a las pantallas como pueda. Necesitan hablar sobre el uso de los medios y dejarlos mirar a sus hijos. Al tratar con los padres, la libertad y la confianza son muy importantes, dijo Gaiser.
La educación sobre los peligros potenciales puede ser medios digitales. Si sus hijos renuncian a otras actividades, los padres deben preocuparse, o a menudo agrega más triste o resentido.
Técnicamente, el uso de la plataforma y limitado a las reglas de los padres a partir de reglas específicas. Por ejemplo, a las 8 pm todos los dispositivos están listos para dormir, incluidas las personas que pertenecen a los padres.
Este artículo está originalmente escrito en alemán.
(Lo anterior ocurrió por última vez el 10 de agosto la última vez, 2025 01:10.
